2月9日，为推进“小学 ‘生・动’ 全学科阅读（以写促学）课程体系的构建与实施”项目的开展，语文教育研究中心组织召开 “小学‘生・动’全学科阅读 (以写促学) 课程体系构建与实施” 研讨会，赣州市小学语文谢称发、苏丽华名师工作室、于都县刘庆祥团队等一众教育同仁30余人齐聚一堂，共研整本书全学科阅读教学之道，共探育人新路径。

本次研讨会共三项议程：中心主任王从华向与会人员介绍项目情况并做必要的培训，项目考察团成员分享在福建武平县实验小学考察经验，整本书全学科阅读任务安排与经验交流。

王从华教授通过讲座《从“课外阅读”走向“课程育人”——基于“以写促学”方法论的整本书阅读体系构建》，详细介绍了本项目的促成过程及福建经验，重点就项目引入后基于“生·动”理念及“以写促学”举措如何实施向与会人员做了培训。

随后，谢称发、苏丽华、赖冬兰、邵克金四位老师分享了福建武平实验小学整本书全科阅读考察经验。既让与会人员了解了武平实验小学在整本书阅读方面“读思达”理念引领、“五个一工程”等明晰的顶层设计和得力的保障措施，以及将整本书阅读与各学科课程学习元素相融合的有效教学路径，学生学阅读整本书后完成的项目化创意表达成果等。也指出了我们在整本书阅读教学方面的基础及可为空间。

经验分享后，谢称发、苏丽华、刘庆祥三位团队负责人就各自团队如何开展后续工作作了汇报交流，明确了课程开发的核心任务，梳理了后续工作的方向与重点。本环节还就项目实施时可能存在的难题做了充分交流。

本次会议的召开，标志着“小学 ‘生・动’ 全学科阅读（以写促学）课程体系的构建与实施”项目正式启动实施。据悉，下学期初将举行项目签约仪式。