2月3日，语文教育研究中心王从华主任率蓉江新区社会事务管理局谢称发主任，赣南师范大学附属蓉江小学苏丽华校长、赖冬兰副校长，赣南师范大学第二附属小学谢路生校长等一行8人前往福建省武平县实验小学考察。

座谈中，武平县实验小学校长刘添昌向考察团介绍了学校基本情况，并请相关负责人重点介绍了学校在全学科阅读及科学教育两项典型特色工作方面的做法及成绩。

全学科阅读方面，该校在福建师范大学余文森教授“读思达”理念引领下，认真研读课程标准等政策文件，积极探索具体实施路径，打造了学校、教师、学生、家长四层面的“五个一”工程。形成了“联系地‘读’、透彻地‘思’、多元地‘达’”基本教学范式。探索出了多学科共读一本书并转化运用的实施路径。据悉，该校在全学科阅读方面的探索获得福建省2024年基础教育教学成果特等奖。

科学教育方面，该校主张“人人都是科技教育工作者、个个都是科技创新人才、科科都含科学教育因子、处处都是科学实验场”。通过建设实验室、科学长廊、科技场馆等硬件设施，聘请近70名兼职科学教师，完善课程体系，开展多彩活动，优化评价方式等多种举措。培育了良好的科创氛围、取得了显著科教成绩。

听完武平县实验小学介绍后，王从华主任介绍了我中心的专兼职研究团队情况及近年来取得的科研成绩和社会服务成效。

座谈后，考察团参观了该校科技探索馆、科学长廊、阅读·科技成果展览馆等。科技探索馆小而精，科学长廊将校园造景与科普教育融为一体。令考察团印象最深刻的是阅读·科技成果展览馆里的学生展品。展品均为同学们对一本书或一系列书籍阅读后的创意表达，生动体现了该校通过多元地“达”而呈现的全学科阅读具体成效。

本次考察是继1月18日教育部福建师范大学课程中心整本书读思达教改项目服务办一行来我中心交流洽谈并初步达成战略合作意向后的再度深入交流。