一、基本信息

刘汉波，男，1970年生，教授，主要从事文学跨学科研究、地方戏剧研究、大学课程与教学研究、中小学语文教育研究。

二、学习与工作经历

1.1991年9月-1995年7月，在江西师范大学攻读汉语言文学学士学位；

2.1998年9月-2001年12月，在华东师范大学攻读文艺学硕士学位；

3.2005年9月-2008年6月，在华东师范大学攻读文艺学博士学位；

4.1995年7月至今，赣南师范大学文学与新闻传播学院任教。

三、学术兼职与社会服务

江西省文艺理论与批评专业委员会副主任、江西省教育学会读写教育研究分会副理事长、赣州市文艺评论家协会副主席等。

四、主要荣誉与奖励

（一）荣誉

先后获全国第五届教育硕士专业学位优秀论文指导老师、第六届教育硕士优秀教师、江西普通本科高校“金牌教授”等荣誉称号。

（二）奖项

先后获江西省教学成果奖一等奖、全省防疫期间线上教学优质课评选一等奖、江西省高校首届微课比赛一等奖、第二届江西省教学创新大赛二等奖等奖项。

五、招生专业及研究方向

1.中国语言文学专业中的文艺学方向

2.教育硕士中的学科教学（语文）方向

六、主要学术成果

主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科研究项目2项、省级项目10余项，在《文艺理论研究》《江西社会科学》《光明日报》等报刊发表学术论文80余篇，出版专著和教材3部。择要如下：

（一）科研项目

1.国家社会科学基金项目：法律规制与文学突围的互动研究,20万元；

2.教育部人文社科研究项目：文学剽窃的认定与文学观念的嬗变，10万元；

3.江西省社会科学规划基金一般项目：赣南采茶戏的版本考察与文本分析，1万元。

（二）论文专著

1.强化艺术张力：赣南采茶戏突破自我的一种可能[J].戏剧文学（中文核心）,2025（01）:95-98.

2.法律规制与文学突围的互动研究论纲 [J]. 赣南师范大学学报, 2022, 43 (4): 56-62.

3.从“授业”到“说理”AI时代文论教学的范式转换[J].赣南师范大学学报,2025,46(6)：69-77.

4.大概念统领下的散文教学 [J]. 读写月报, 2024, (18): 52-56.

5.大学语文[M]. 北京：北京大学出版社, 2023.09.

七、联系方式：

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